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中班教案:十以内的序数

来源:生机勃勃网    时间:2019-04-01




  如何才能教会幼儿认识十以内的序数呢?下面是小编为大家整理的中班教案,希望对大家有所帮助!

  目标

  使幼儿认识基数和序数的区别,学习辨别10以内的序数。

  准备

  1.5盘贴绒苹果图片,每盘有1~5个苹果,每个盘子涂上不同的颜色;10个贴绒动物,10级贴绒台阶(侧面逐级变高的形状,以便于贴小动物),贴绒板。

  2.幼儿每两人5张数量为1~5的香蕉或其他水果的果盘图片。1~10的数字卡片每组一套。

  过程

  1.认识10以内序数

  (1)教师出示贴绒台阶和小动物的图片,请幼儿数一数有几级台阶,几个小动物。接着把小动物逐个放上不同的台阶,请几名幼儿从下面开始数,说说10只小动物分别在第几级台阶。

  (2)教师取下小动物,请10名幼儿上来每人拿一个放在不同的台阶上,分别说一说自己摆放的是什么动物,从下面开始数,摆在治疗癫痫最专业的医院是哪家第几台阶,其他幼儿评判说得对不对。

  2.区分基数和序数

  (1)教师出示贴绒果盘图片(不按盘内苹果的数量多少的顺序,可以5以内任何一个数做开头),请几名幼儿数一数有几个盘子,再说一说从左到右(或说从红盘子开始数)每个盘子的顺序。幼儿数对以后,教师再请几名幼儿数一数,每盘有几个,引导幼儿发现盘子里有几个水果和盘子在第几个是不一样的。教师提问,有几个和第几个一样不一样,怎么不一样,引导幼儿进行讨论。然后教师小结:有几个和第几个不一样,一个是说有几件东西,一个是说排在第几。

  (2)教师请幼儿两人一组,轮流用手里的图片任意排队,互相说各个果盘的次序,并数一数各个盘中水果的有几个,进一步明确有几个和第几个的区别。

  3.做练习

  教师指导幼儿做练习。

  4.翻数字、跳格子

  教师把幼儿分成10人一组,玩跳格子的游戏。教师先在地上画几组10个连续的大格子,从1到10标上数字。各组幼儿按顺序在数字卡片中抽一张数字卡片,说出自己抽到的是什么数,然后按卡片上的数,一次一格,单中医怎样治疗羊癫疯脚或双脚跳到相应的格子里,直到组里所有的幼儿都跳进格子里。

  活动目标

  1、学习序数1—10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。

  2、激发幼儿学习数概念的兴趣。

  活动准备

  贴绒教具:10个不同的小动物、有10层10个房间的楼房图片一幅。带有编号的车票若干张、小椅子连成的火车厢、棋盘、棋子。

  活动重点

  学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。

  活动难点

  自己确定方向并能准确找出位置。

  活动过程

  一、坐火车去森林小区(集体活动)

  互动问题:小朋友们,森林小区要搬迁了!小动物们请我们去帮忙,我们快出发吧。看,我们需要坐火车才能到森林小区呢?这些是火车票,癫痫患者应该如何治疗呢你们要按照车票编号快速找到号码座位坐下,一会列车员会检票的。

  指导要点:幼儿能够根据车票编号找到位置,如第2节火车厢第4号。

  二、给小动物们搬家(集体活动)

  互动问题:森林小区到了,我们快下车吧。看,小动物们排着整齐的横队迎接我们。请小朋友看一看从左向右排,每只小动物排第几?请小朋友看一看从右向左排,每只小动物排第几?教师提问a.从左向右排第4个小动物是谁?b.从右向左排第8个小动物是谁?

  指导要点:幼儿能说出从左到右、从右到左每个小动物排第几。

  三、给小动物搬家(集体活动)

  互动问题:我们一起给它们搬家吧!(教师出示楼房图片)(1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?(2)教师提出要求,请小朋友将小动物送回家。a.小猫住在第4层,从左边数第5间房子;b.小兔住在第10层,从右边数第9间房子;c.小猪住在第6层,从左边数第10间房子;

  指导要点:幼儿能按照要求将小动物放到图片上。并能用第几层第几间的形式表达动物的住处。

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  四、取礼物(集体活动)

  互动问题:小动物们为了感谢小朋友,给你们准备了很多礼物,放礼物的地方要通过这个游戏棋盘才能找到,请你根据给你的提示,按格子走,就能找到答案了。

  指导要点:幼儿能根据1—5→→2—9→→3—6→→4—8等提示移动棋子找到放礼物的地方。

  五、结束部分:

  小朋友,你们可真棒!今天我们帮助森林小区的小动物们搬到了楼房,你们高兴吗?现在,我们一起做游戏去吧!

  活动延伸

  (小组活动)

  1、小树排队:提供10棵高矮不一的小树排队,并用数字卡片标上序号。

  2、串珠子:提供10粒不同颜色的珠子,幼儿串好珠子后记录珠子的序号。

  3、跳格子:10个幼儿共同玩,比一比谁跳得最远,并说一说“我跳的是第几行的第几格?

  4、看谁飞得远:提供纸飞机,幼儿站在同一起点线上飞,飞机落地后,说“我的飞机落在第几行的第几格?”

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